إذا كنا سنتحدث عن التربية الراديكالية في فلسطين، فإن خير مثال على هذه الممارسة هي لجان الأحياء التي تشكلت خلال الانتفاضة الأولى. منذ بداية الانتفاضة في نهاية عام 1987 أغلقت قوات الاحتلال العسكري الإسرائيلي كافة المدارس والجامعات إلى أجل غير مسمى. في ظل هذا الإغلاق ظهرت شبكة منظمة ذاتيا من لجان الأحياء التي قامت بتنظيم "حصص" للطلاب في مواقع مختلفة للتعويض عن إغلاق المدارس في الضفة الغربية وقطاع غزة. في هذا السياق تبلورت أشكال جديدة من التعلم والتعليم في المدن والقرى في كل أنحاء فلسطين، وأصبح المجتمع ككل حقلا للتجارب في التعليم غير الرسمي والشعبي والمجتمعي. بالتالي، لم تكن الانتفاضة الأولى فقط هبة مجتمعية شعبية ضد الاحتلال، بل حراك تربوي راديكالي أيضا. سوف تسلط هذه الندوة الضوء على بعض التجارب في التعلّم الشعبي والتنظيم الراديكالي للحركات النسوية أيضا ومجموعات أخرى خلال الانتفاضة الأولى.
اصلاح جاد: محاضرة (استاذ مشارك) في جامعة بيرزيت في معهد دراسات المرأة ودائرة الدراسات الثقافية، شاركت في تأسيس برنامج دراسات المرأة في جامعة بيرزيت، لها العديد من المؤلفات عن دور المرأة في السياسة، عن النساء الاسلاميات في حركة حماس، وعن دور المنظمات غير الحكومية في الحياة السياسية والتنمية. حصلت جاد على درجة الدكتوراه من جامعة لندن – كلية الدراسات الشرقية والافريقية في دراسات التنمية.
الدكتورة جميلة حسين شنان: (دكتوراه /جامعة هارفارد) باحثة ومعلمة وناشطة ومتحدثة عامة مكرسة للعدالة الاجتماعية والاقتصادية والسياسية. قبل حصولها على الدكتوراه، قامت الدكتورة حسين شنان بتأسيس وإدارة مركز نشاط يميتا للأطفال، وشاركت في تأسيس مركز إبداع المعلم وعملت في الدفاع عن الأطفال الدولية في فلسطين. فلسطينية ولدت في كولومبيا ونشأت في القدس.
رمزي أبو رضوان: (مواليد 1979) ملحن وموزّع وتربوي فلسطيني وعازف الكمان والفيولا والبزق. أسس جمعية الكمنجاتي للموسيقى. درس أولاً في معهد إدوارد سعيد الوطني للموسيقى ثم في المعهد الإقليمي في أنجيه (فرنسا). تم إنتاج العديد من الأفلام الوثائقية عن حياته، وهو الموضوع الرئيسي لكتاب أطفال الحجارة قوة الموسيقى في الأرض الصلبة(الحجرية) للكاتب ساندي تولان (2015).
سيرين حليلة: ناشطة ثقافية وباحثة ومترجمة، عضو مؤسس في الملتقى التربوي العربي منذ عام 2000.
